五角形 ABCDE は ∠A=90° で,四角形 BCDE は 1 辺の長さが 8 の正方形になっています.AC と BD の交点を P とし,AP=PQ となる点 Q を辺 DE 上に取りました.∠ACQ=45° であるとき,PQ の長さの 2 乗を求めてください。
非負整数を半角で入力してください。
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正の実数x,y,zが(x+1)y2=(x−1)z2=35xyz を満たすとき、 zy=?
例)?に入る数値を入力してください。
△ABCにおいてAC,ABの中点をそれぞれM,Nとし, 線分BM,CN上(端点を除く)にそれぞれ点D,Eをとります. 直線AD,AEと線分BCの交点をそれぞれP,Qとしたとき,AP・PDPB=MN−PCAQ・QEQC=MN−QBが成立しました. ∠ADB=101°,∠BEN=62°,∠DCB=41°のとき, ∠AEDの角度を度数法で解答してください.
半角数字で入力してください.
次の方程式の整数解を求めよ。 ただし、p,qは非負整数である。 x2−15x+3p−2q=0
半角数字で小さい順につなげて入力してください。 例 x=−4,−1,0,3,4の時 -4-1034
1√1+√2+√3+√4+√5+√6+√8+√10 を有理化し、その分母を答えよ。
既約分数にしてその分母を整数値でお答えください。
下図で、 四角形ABCDは平行四辺形です。四角形ABCDの面積が50㎠、五角形GHIJKの面積が5㎠のとき、十角形DGEHFIBJCK(青い部分)の面積は何㎠ですか。ただし、図は正確とは限りません。
半角数字で入力してください。 例)10
34人の生徒を3人の班と4人の班に分けたところ、4人の班は3人の班より5つ多くできた。3人の班の数と、4人の班の数をそれぞれ求めなさい
半角で、3人の班=Xで答えるものとする
504と自然数xとの最大公約数をg, 最小公倍数をlとする。504の正の約数の個数をnとしたとき、gの正の約数の個数はn3、lの正の約数の個数は9n2であった。xの素因数が2,3,5,7であるとき、lの値を求めよ。
半角算用数字で答えてください。
【補助線主体の図形問題 #118】 今週の図形問題です。僕の問題にしては珍しく角の比が表に出た問題となりました。補助線の威力をぜひ感じ取ってください。
解答は小数第3位を四捨五入して、小数第2位までを単位なしで入力してください。 (例) 12cm → 12.00 10√2cm → 14.14 1+√52cm → 1.62 入力を一意に定めるための処置です。 たとえば答えに無理数を含む場合、√2=1.41やπ=3.14などでは必要な桁が足りない場合があるのでご注意ください。 近似値を求める際には、関数電卓やグーグルの電卓機能、Wolfram|Alpha https://www.wolframalpha.com などのご利用をお勧めします。
aを定数とする。 このとき、xについての方程式|x²+6x−7|−a=0 の実数解の個数が3個になるようなaの値を求めよ。
a=𓏸𓏸というふうに解答してください。 また、全て半角で解答してください。 答えのみ入力してください。
∠BAC=30°、BC=3である△ABCについて、ABの最大値を解答してください。
半角数字で解答してください。
12024+22024+32024+42024+52024+…+20232024+20242024を17で割った余りを求めよ。
元の問題を書き換えて別の問題にしました。前の問題は解いていただけなかったので別の問題に変えました。
余りを自然数でお答えください
101^100の下位5桁(万の位まで)を求めよ。
半角でお願いします。